我院2015级，以制度建设为保障，以平台建设为抓手，组织实施新生性教育，积极引导新生从学习、人际、心理、生活、文化五个方面适应大学生活，奏响与南航的“相识、相知、相恋、相守”四部曲。

【心理适应，培育健全人格】

        心理健康是大学生健康的重要组成部分，乡愁、失落、焦虑这些情绪常常会在刚入大学的时候产生，因此，帮助新生调整心理是迫切而重要的任务。

        习近平总书记曾说，好教师要有仁爱之心。在中秋佳节来临之际，留校的新生收到了校党委书记郑永安教授的来信，郑书记在信中，言辞恳切，语重心长。学院2015级新生在感受到了学校的温暖后，纷纷在QQ空间、朋友圈晒幸福，倍受鼓舞，同学纷纷回信，其中，喻庆豪在心中写到：“在学霸和社团达人中自由切换，这就是我的南航梦。”；“把自己塑造成祖国的栋梁，让自己的梦想的照进现实。”这是陶紫荆同学的宣言；“中秋将至，很开心在这个团圆的节日里我们并不孤单。我们收到了郑老师的祝福而感到温暖，我们拥有了新的家人而感到亲切，我们进入了一个友爱的学校而感到幸福！这个金秋或许注定了它的不同，但同样注定了它不一样的收获。”赵筱彤同学在信中这样写到。“还记得开学典礼上，校领导和老师们的尊尊教诲，让我认识到，来到南航绝不是终点，而是新的起点”，一位新生在学院新生适应交流分享会上这样说道。

        “没想到，我能收到学院老师们的蛋糕，四院真是有爱的大家庭。”原来，这是学院党政领导们在入学报到期间，深入新生公寓，为过生日的新生送上了蛋糕和祝福。

        爱是教育的源头活水。“你爱你的学生么”、“你会爱你的学什么、“你的学生感受到你的爱了么”，这是关于辅导员带学生中关于“爱”的主题的三问。受学校、学院在实施“爱”的教育中的启发，我院2015级全面实施“暖教育”、实施“有温度的教育”，全面开展“四院为你庆生”活动，辅导员为每一位过生日的新生送上祝福和寄语；年级印制了《陪伴 足迹 记忆——电子信息工程学院2015级学生素质能力培养过程记录手册》，记录年级、班级和个人三个层面，在大学生涯的大事要事，供学生毕业、毕业返校和今后校友工作使用。

        在第一次月讲评时，我院2015级组织了全员进行心理测试。学院2015级还建设了心理气象站，由每班一至两名心理气象员组成，并对其定期进行专业培训，一位不愿透露姓名的同学说道：“真的有许多话不知道和谁说，和父母说怕他们担心，感谢心理气象员，是你相信我，开导我，鼓励我。”这就是心理气象站的成果。朋辈心理辅导具有自发性、简便有效性，相近的价值观念、经验经历、生活方式促进了沟通和理解，达到了较好的效果。

【学习适应，奠定发展基础】

        学院常务副院长周建江教授在谈到大一年级的学风建设时指出，大一是新的开始，要坚持抓小抓早，小就是学风建设的小苗头，早就是要在新生适应期建好学风。学院2015级在课堂考勤、教授引导、朋辈帮扶、专业认同与职业生涯等方面做了大量深入地工作。

        “我觉得高数课堂打卡的方式很好，人来得都比较齐。行上课礼后大家迅速进入状态，没有手机的干扰，大家都能专心听讲了。高数课进程很快，学习难度大，这些措施都挺不错的。”高数老师汪晓虹这样评价道电子信息工程学院2015级的智能考勤。课堂是学生学习的主阵地，为确保课堂效率，学院多措并举，有效地规范课堂纪律，帮助新生适应大学学习。

        “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，教授工作日让学生走近大师，感悟大师灵魂与魅力，每次时间虽短但新生收获颇丰。吴一全教授叮嘱0415003班的学生：“学生搞科研的的时候要找到自己感兴趣的研究方向，老师还是很乐意指导的，但自己一定要积极联系老师。自己一定要坚持，不要在意拿奖，收获才最重要。”短短一席话，新生找到了科创的重点。“师生犹鱼，行动犹游泳，大鱼前导，小鱼尾随，从游既久，其濡染观摩之效，不求而至，不为而成”，每周三下午，在教授工作日上，师生从游的一幕幕场景如期上演。学院分管教学工作副院长张弓教授说道：“这是我院师生同校区的第一年，我们要一定要进一步提高人才培养的质量。”

        有老师，还要有学导。朋辈教育的作用无可替代。如何发挥优秀学长学姐的榜样示范？关键在于如何选学导以及新生学导的交流机制。这个问题困扰着刚从学院原2012级辅导员、刚接手新生工作的2015级的辅导员，新生入学之际恰是学院2012级保研之际，新生学导最重要的是导学，聘请保研的学长学姐担任新生学导再合适不过。为了避免新生形成“要我学”、“给我派学导”的误解，培养新生“我要学”、“我要向学导学”的观念，年级召开了新生学导双选会，学导介绍自己情况，新生和学导双向选择。双选会后，年级每周召开一期学导沙龙，新生预约抢票参加。“这项谷歌手表的手指触控技术就是凭借微波毫米波的技术实现的。”这是学导沙龙上马羽学姐在带领新生们领略专业的广阔前景，新生惊叹之余，加深对专业的认识和热爱。在刚刚结束的2014-2015学年本科生评优评奖公开答辩中，2015级学导、2012级学生闫旭同学继去年获得校长特别嘉奖之“鸿鹄奖”后，又获得了校长特别嘉奖之“精英奖”，这种榜样示范的力量让新生震撼不已，“学导太牛了，宝宝惊呆了，我要好好学高数”，闫旭学导负责的一位新生这样感慨道。“我院大一的学导身份很特殊，一是都获得了保研资格，二是大部分都是党员，无论是专业素养还是政治素质都过硬，身边榜样前行力量，优秀的学导更有可能带出优秀的新生。”学院党委副书记王伟华在谈到新生学导导学工作时如是说道。

        为什么而学？企业需要什么样的人才？如何发挥社会教育在学风建设中的作用？纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了让新生知道学电子信息类专业将来的就业岗位，解决“为什么而学”的难题，学院还鼓励新生参加企业的宣讲会，一方面提升新生的专业认识，另一方面也是新生开展职业规划的契机，“通过HR来讲学习的重要性、讲学这个专业将来能做什么，效果比辅导员等老师来讲，效果要好得多，开展职业规划要懂得借力”，辅导员这样说道。除了鼓励新生参加企业宣讲会，电子信息工程学院2015级后续还将组织新生到电子信息类企业参观。

【人际适应，营造和谐氛围】

        学院2015级引导新生正确认识自我，掌握人际交往的原则和技巧，构建和谐的师生、朋辈、同学、舍友等人际关系。教育学认为，师生关系是教育成败的关键因素，师生关系上，各班纷纷邀请班主任、辅导员加入自己的班级QQ群，加强了交流，增进了信任。“有了这群好学的学弟学妹，学长学姐的感觉立马爆表了。”一位学导这样说道，学导制度带给学导自豪，也带给新生心灵的依靠，尽管没有血缘关系，但新生能够感受到了哥哥姐姐般的温暖和关怀，独在异乡，家的温馨却并未缺失。

        班级是新生人际适应的重要组织。班级建设方面，由各班自行设计班徽，谱写班歌，制作班级照片墙。别具匠心的班徽，活泼幽默的班歌深受全班同学的喜爱，提升了班级的凝聚力，为班级文化建设提供良好开端。最重要的是，学院2015级开展了“一班级一平台”暨小微平台申报与建设工作，把素质能力培养与班级建设有机地结合了起来，自习、追影、健身等都成为了班级平台的建设主题。此外，年级还制定颁布了《班级/团支部学期目标任务考核办法》，进一步突出了班级的主体地位，激发班级成员的主体意识，实现从“年级要发展”到“班级要发展”的转变。

        宿舍也是新生人际适应的重要群体。在宿舍建设方面，“逐梦轩，万象园，酬诚苑，知礼斋……”十二个古韵荡漾的名字飞入新生宿舍，来自天南海北的兄弟或姐妹携手共进，只为同样的志趣和梦想。从此，宿舍不仅是共同的生活场所，还是真正的精神家园。这正得益于年级开展的“一宿舍一主题”暨“主题宿舍”申报与建设工作，其将宿舍的主题与学生素质能力培养指标一一对应，例如“逐梦轩”暨是素质能力指标中的“理想信仰”建设内涵，主题宿舍的建设进一步拓宽了素质能力培养的渠道和载体。

【生活适应，展示自我风采】

        学院组织举办了新生开学典礼暨家长见面会，旨在加强与家长的沟通和协作，共筑良好的教育环境。见面会上学院党委书记冯绍红教授和家长分享了自己教育孩子的经历，讲述了她的孩子在国外勤工俭学的故事，强调要培养大学生独立自理的能力。此外，学院组织学生参加了安全知识讲座，培养新生的安全意识；组织全体新生签订诚信档案，帮助新生树立诚信价值观，从方方面面提升新生的独立生活能力。

        十子托龙，龙骨节节精神爽，学院2015级正式组建了年级舞龙队；跆拳道蕴含武术精魂，啦啦操释放青春活力……丰富多彩的体艺活动锻炼了体魄和心性，让每个人都感受到大学的自由奔放的气息，寻找到属于自己的舞台。

【文化适应，融入南航血脉】

        有人说，大学的灵魂在于大学的文化，学院积极引导新生主动学习“三航文化”。年级组织观升旗仪式、播放校庆60周年宣传片等活动，让新生了解南航历史，感受时代召唤，认识到强国强军的重要意义。树立学生的责任意感和使命感，使学生认识到国家、学校、自我三者是血脉相连的。近期，年级还将邀请退休教师为新生举行爱校荣校讲座。

        在素质能力培养工作方面，年级确定了“制度建设-导航-平台建设”的思路。在制度建设方面，制定并实施《电子信息工程学院2015级素质能力培养过程管理办法暨集体活动管理办法》，实现对新生参与素质能力培养的过程管理、正向激励与反向约束；在导航方面，举行了“知行合一——从旅游到从游”新生素质能力培养导航课；在平台建设方面，从班级建设、公寓建设、支部建设的六个“一”工程三个层面开展文化建设。班级建设，开展一班级一平台暨小微平台申报、立项与实施工作，建设小微平台与特色班级；公寓建设，开展一寝室一主题申报、立项与实施工作暨“主题宿舍”创建工作，包括学习、健身、科创等主题宿舍；支部建设，开展一支部一项目申报、立项与实施工作，建设特色支部。

        “文化如水，润泽万物。身在南航，被浓郁的文化氛围浸润，触摸南航，被厚重的文化使命震撼，渐渐的，南航不再是地图上的坐标，而是精神家园的灯塔。每一个南航人，都融入了南航的血脉，也只有深入了解南航文化精髓，才是真正的南航人。”一位新生这样感慨到年级的文化建设。

        两个多月来，学院2015级各班逐一召开了班主任辅导员见面会，并加强了学生骨干的培养，开展了学干团干理论知识测试、开设了学干团干培训班等。

        学院2015级发挥家庭教育、社会教育、学校教育与自我教育的合力，发挥班主任、教授等专业教师的育人合力，发挥班级、支部和宿舍的育人功能，通过开展一系列全方位、宽领域、多层次的活动，展示大学多元、博大、开放、自由的特点，引导新生调整自我定位，适应大学生活，合理规划未来，在与南航的“热恋”中肯定自己、超越自己、创造自己，在这最美的校园、最美的年华邂逅最美的自己。